体育选项教学设计(选项实验教学)

汉元帝 7 2022-11-28 15:56:03

为贯彻落实“为了每位学生的发展”这一课改核心理念,认真执行《体育与健康课程标准》,牢固树立“健康之一”的教育思想,将课程改革看作师生共建的历程,本学期以来,驻马店高中因校制宜、创造性地开展了体育课选项实验教学。

选项实验教学,体育课原来可以这样上

这一教学模式,旨在帮助学生形成终身体育的意识和习惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力。使学生熟练掌握3-4项健身运动的基本 *** 和技能,能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力。能够自觉通过体育活动改善心理状态,建立良好的人际关系,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的 *** 调节自己的情绪。在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉,正确处理竞争与合作的关系,表现出良好的体育道德和体育精神。

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学校体育中心教研组通过对学生的兴趣爱好和选项意愿的调查和分析,结合教师的知识能力结构以及学校的体育资源状况,遵循学生身心发展规律和兴趣爱好,坚持健身性与文化性相结合、科学性与可接受性相结合的原则,在三个年级分别开设了以下学习内容供学生选择。

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学生根据自己的兴趣与学力,每学年选择一次;教师根据学生的选择情况进行教学班的编制,确定学生选项学习的时间。体育课实行走班制教学,即年级内打破班级制,几个平行班安排在同一课时授课,实施以学生所选择的体育学习内容组织基本教学班。

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这一改革实践,充分发挥了学校现有体育教学资源的优势,较好地处理了课程内容的基础性与选择性的关系、学校体育特色与模块设置的关系、学生自主性选项与选项学习指导的关系等,在促进学生发展的过程中开发了教师的潜能。

摄 影丨庞 博 文 案丨陶 新 美 编丨黄 佩 责 编丨黄永奇 审 校丨袁 涛 黄永奇 统 筹丨杨 峰

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